教科书绿色质检 查24种有害物是否超标
2013-02-28 08:50:21.0 来源：中国新闻出版报 责编：王岑
- 摘要：
- 2月25日是北京的中小学开学的日子，不少学生拿到了带有封底印有中国环境标志的绿色印刷的教科书。什么样的教科书才算绿色的？绿色教科书要达到什么环保标准？
【CPP114】讯：2月25日是北京的中小学开学的日子，不少学生拿到了带有封底印有中国环境标志的绿色印刷的教科书。什么样的教科书才算绿色的？绿色教科书要达到什么环保标准？近日，记者走进北京市印刷工业产品质量监督检验站（以下简称北京印刷质检站），实地探访教科书绿色质检的过程。
第一关检测程序
先取纸样→将纸样放入顶空瓶→将顶空瓶放入仪器加热→将瓶内气液导入仪器检测。
第二关检测程序
取样剪成碎片→将碎片放入试管加入盐酸→试管在恒温振荡器摇1小时→将瓶内气液传入仪器检测。
怎么才算绿色绿色材料+环保工艺
绿色印刷教科书的封底上都印着一枚圆形的绿色十环标志，这是中国环境标志。很多读者可能不太明白带有这个标志的教科书和普通教科书有什么不同，质检专家王术功告诉记者，绿色印刷教科书采用了环保的原辅材料，使用了绿色印刷工艺。
绿色印刷教科书的“绿色”具体体现在哪些方面？据介绍，绿色印刷教科书都是由通过中国环境标志认证的印刷企业生产的，通常具有两个特点。第一，绿色印刷教科书使用的原辅材料都是环保的。比如纸张是通过可持续森林认证的纸或是再生纸、本色纸，油墨和胶黏剂必须获得环境标志产品认证，上光油、喷粉、润湿液、覆膜胶也都有环保要求。第二，教科书的印制企业必须在印前、印刷、印后整个印刷过程中，在资源节约、节能、回收利用、污染物排放等方面采取一系列环保措施。
检测要闯两关看24种有害物是否超标
拿起相机，穿上鞋套，记者来到北京印刷质检站办公楼一层的绿色印刷检测实验室。白色的墙，蓝色的柜子，靠窗户一边是长长的干净的实验台，上面整齐地摆放着大大小小的试管和溶液瓶，中间的实验台上放着各种检测设备和电脑。
实验室的技术人员李洋告诉记者，对教科书的环保质量的检测主要依据2011年实施的《环境标志产品技术要求印刷第一部分：平版印刷标准》，主要检测印刷品中16种挥发性有机化合物和8种重金属（可迁移物）的含量是否超标。
李洋指着实验室内两台“大块头”的设备告诉记者：“进行环保质量检测主要使用两种设备，检测挥发性有机化合物的气相色谱仪，检测可迁移物的原子吸收分光光度仪。”可别小看这两台设备，它们“身价不菲”，整个实验室投资300万元，买它们就用了一半。
第一关：检测16种挥发性物质是否超标
李洋向记者现场演示了今年春季教科书环保质检的过程。
第一关是检测苯、乙醇、异丙醇等16种挥发性有机化合物是否超标。他取来一本人教社出版的16开的四年级《英语》（下册）作为样品，从样品上撕下封底和内页各一张，放在专门为中小学教材绿色印刷质检“量身定做”的取样器上，各切下宽15.5厘米、长10厘米、面积为155平方厘米的长方形纸片。
再把切下的纸片折叠成卷塞入顶空瓶中，加入1毫升三醋酸甘油酯，密封后将顶空瓶放入顶空进样器，在维持一定的温度和压力的状态下加热45分钟。
然后把顶空瓶中的挥发性有机化合物通过传输线传入气相色谱仪，通过连接的电脑形成检测数据，再和检测前制作的含有16种物质的标准溶液比对，就能得出有害物质含量，对比平版印刷标准就能知道是否超标。
第二关：检测8种可迁移物是否超标
第二关是检测锑、砷、钡、铅、镉、铬、汞和硒等8种可迁移物是否超标。
李洋从教材中撕下一张内页，剪成1毫米见方的小块。他说，剪这么小的块是为了有利于可迁移物的溶解。把剪好的碎片放在天平上称取0.2克碎片放入比色管，加20毫升配好的盐酸。
然后把比色管放入水浴恒温振荡器，在37摄氏度恒温状态下摇晃1个小时，目的是为了使可迁移元素尽量溶解在盐酸里。之后用滤膜过滤，通过细管将比色管中的液体吸入原子吸收分光光度仪，通过乙炔火焰燃烧，再通过元素灯照射及光电倍增管的检测，可以得到相应的吸光值。
最后将吸光值与标准曲线比较，得到所测样本的浓度，根据相应比例算出与平版印刷标准中单位相同的8种元素的数值，判断其是否超标。
第一关检测程序
先取纸样→将纸样放入顶空瓶→将顶空瓶放入仪器加热→将瓶内气液导入仪器检测。
第二关检测程序
取样剪成碎片→将碎片放入试管加入盐酸→试管在恒温振荡器摇1小时→将瓶内气液传入仪器检测。
怎么才算绿色绿色材料+环保工艺
绿色印刷教科书的封底上都印着一枚圆形的绿色十环标志，这是中国环境标志。很多读者可能不太明白带有这个标志的教科书和普通教科书有什么不同，质检专家王术功告诉记者，绿色印刷教科书采用了环保的原辅材料，使用了绿色印刷工艺。
绿色印刷教科书的“绿色”具体体现在哪些方面？据介绍，绿色印刷教科书都是由通过中国环境标志认证的印刷企业生产的，通常具有两个特点。第一，绿色印刷教科书使用的原辅材料都是环保的。比如纸张是通过可持续森林认证的纸或是再生纸、本色纸，油墨和胶黏剂必须获得环境标志产品认证，上光油、喷粉、润湿液、覆膜胶也都有环保要求。第二，教科书的印制企业必须在印前、印刷、印后整个印刷过程中，在资源节约、节能、回收利用、污染物排放等方面采取一系列环保措施。
检测要闯两关看24种有害物是否超标
拿起相机，穿上鞋套，记者来到北京印刷质检站办公楼一层的绿色印刷检测实验室。白色的墙，蓝色的柜子，靠窗户一边是长长的干净的实验台，上面整齐地摆放着大大小小的试管和溶液瓶，中间的实验台上放着各种检测设备和电脑。
实验室的技术人员李洋告诉记者，对教科书的环保质量的检测主要依据2011年实施的《环境标志产品技术要求印刷第一部分：平版印刷标准》，主要检测印刷品中16种挥发性有机化合物和8种重金属（可迁移物）的含量是否超标。
李洋指着实验室内两台“大块头”的设备告诉记者：“进行环保质量检测主要使用两种设备，检测挥发性有机化合物的气相色谱仪，检测可迁移物的原子吸收分光光度仪。”可别小看这两台设备，它们“身价不菲”，整个实验室投资300万元，买它们就用了一半。
第一关：检测16种挥发性物质是否超标
李洋向记者现场演示了今年春季教科书环保质检的过程。
第一关是检测苯、乙醇、异丙醇等16种挥发性有机化合物是否超标。他取来一本人教社出版的16开的四年级《英语》（下册）作为样品，从样品上撕下封底和内页各一张，放在专门为中小学教材绿色印刷质检“量身定做”的取样器上，各切下宽15.5厘米、长10厘米、面积为155平方厘米的长方形纸片。
再把切下的纸片折叠成卷塞入顶空瓶中，加入1毫升三醋酸甘油酯，密封后将顶空瓶放入顶空进样器，在维持一定的温度和压力的状态下加热45分钟。
然后把顶空瓶中的挥发性有机化合物通过传输线传入气相色谱仪，通过连接的电脑形成检测数据，再和检测前制作的含有16种物质的标准溶液比对，就能得出有害物质含量，对比平版印刷标准就能知道是否超标。
第二关：检测8种可迁移物是否超标
第二关是检测锑、砷、钡、铅、镉、铬、汞和硒等8种可迁移物是否超标。
李洋从教材中撕下一张内页，剪成1毫米见方的小块。他说，剪这么小的块是为了有利于可迁移物的溶解。把剪好的碎片放在天平上称取0.2克碎片放入比色管，加20毫升配好的盐酸。
然后把比色管放入水浴恒温振荡器，在37摄氏度恒温状态下摇晃1个小时，目的是为了使可迁移元素尽量溶解在盐酸里。之后用滤膜过滤，通过细管将比色管中的液体吸入原子吸收分光光度仪，通过乙炔火焰燃烧，再通过元素灯照射及光电倍增管的检测，可以得到相应的吸光值。
最后将吸光值与标准曲线比较，得到所测样本的浓度，根据相应比例算出与平版印刷标准中单位相同的8种元素的数值，判断其是否超标。
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