争夺控制权 出版企业数字化突围
2013-09-23 13:48:49.0 来源：中国企业报(北京) 责编：钱莹
- 摘要：
- 在北京图书博览会现场，虽然纸质出版仍是主流，但是已经不能吸引读者的眼球了。面积接近全部展区1/5的数字出版展区，成为现场人气最高的展区。
数据显示，2012年，移动、联通、电信三大阅读基地累计创造产值超过36亿元，中国移动手机阅读基地的产值约为25亿元。据《出版人》杂志执行副主编任殿顺计算，按照“六四分成、CP（内容提供商）拿四”的原则，内容提供商累计分账约为10亿元，其中传统CP约占1/10的份额，移动阅读基地去年带给出版社和图书公司收益仅有接近1亿元。
“出版社和电信运营商的合作模式也是摸着石头过河。”王振潓表示，“因为移动掌握了买方市场，在电子出版物的品种和数量上要求比较苛刻，内容单一、品种少的出版社一般没法直接和他谈合作，只有通过中介打包多家出版社的产品，去满足移动的各种要求。中介的参与使出版社不多的利润又少了一层。”
从前年开始，部分传统出版社开始尝试自己经营数字阅读业务：开发阅读APP、建设数字出版平台。时代华语出版社、外研社、中华书局、磨铁、凤凰传媒出版集团和中信出版社等先后上线阅读类APP，向业界释放了出版机构主动出击电子书市场的信号。
凤凰出版传媒集团数字出版负责人蔡立表示：“数字化对于出版社来说迫在眉睫，目前做得好不好不重要，关键在于进入这个市场，为以后的数字化布局打下基础。”
试水网络教育出版
由于大众电子阅读未形成收费习惯以及与网络运营商的流量分成难以达成、广告收益不均衡等原因，国内出版社纷纷转向网络教育出版。
有消息显示，中南传媒与湖南教育电视台成立合资公司，凤凰传媒收购从事虚拟现实教学业务的厦门创壹软件。此外，多家出版社均开展了电子书包业务。高教出版社开始研发立体化教材、人民教育出版社开展“人教数字校园”工程、外研社推出移动英语播客。
“出版业依旧有很大的机会，但机会更大的是数字化教育出版。” 中国教育出版传媒集团公司总经理李朋义表示。据了解，目前教育部正在实施“教育信息化十年发展规划”，这意味着在未来的十年中，中国教育数字出版的空间更大。
中国教育出版传媒集团也在运营着多个数字化教育网站，但是李朋义坦陈，目前“还没有真正地形成教育数字出版的商业模式。”
“未来的教育出版机构的数字化的业务不能仅仅局限在根据统一的教学大纲大规模地生产标准化的教材，或者是一个单一的品种和一种单一的服务，而应该把教学的综合解决方案建立起来，建设大型的一站式服务的网络平台，实现教育内容提供商向教育服务提供商的转变。”李朋义说。
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