校企合作有望成新模式（李明远）  关键词：人才

    在转型环境下，出版社已经积累了两类数字出版人才。一类是从传统出版编辑领域转型过来的人才，优点是拥有比较丰富的出版工作经验；另一类是从社会、学校直接吸纳的非出版背景人才，他们有管理或IT等专业背景，思维方式更灵活。然而，目前数字出版领域仍然面临着人才不足问题。“具有IT和互联网背景的跨领域、跨行业综合性人才是最缺少的。”人民邮电出版社音像电子与网络出版部主任安达告诉《中国新闻出版报》记者。

    在最新出台的《意见》中，提出了要加强数字出版人才队伍建设，支持出版企业与高校、研究机构联合开展基础人才培养、开展定向培养，支持相关技术企业与高校、研究机构联合开展数字出版业务高级人才培养。无论是出版社还是高校，他们在接受采访过程中都认为，共同培养是可行之路。

    出版社作为知识型企业，有培养出有实力数字出版人才的基础。在安达看来，如果出版社有了较好的人才培养机制，其是有能力将传统出版的人才培养为数字出版未来的生力军的。因为与出版业密切联系、对人才需求敏感，北京印刷学院成为国内首批开设数字出版专业的学校。在课程设置上，北京印刷学院数字出版专业兼顾大人文模块、出版技术模块、内容编创模块和数字内容管理模块。

    北京印刷学院新闻出版学院执行院长陈丹表示：“我们数字出版本科学生在大四会到数字出版企业定向实习，平时也有像中国科技出版传媒集团这样的国家级实践基地。”除了让学生走出校门，将企业请进教室也是一种好方式。北京印刷学院引进了一些出版社建立了数字出版基地。例如，电子工业出版社在北京印刷学院建立了实验室，提供设备和软件。在这里，学生可以用到目前业界先进的数字编版系统，电子工业出版社则可以培养与发现员工。在陈丹看来，这样的定制培养模式可以使企业、学校与学生三方取得共赢。

    目前，人民邮电出版社与北京印刷学院、上海理工大学、华中科技大学联合培养数字出版人才。方式是大学按照出版社要求招收研究生，制定课程，学生到一定阶段就会到出版社进行实操学习，这样学生毕业后与出版社需求的契合度比较高，很容易融入现有业务发展中。“在过去的三五年时间里，这样的培养模式很好，为我们输入了一些人才。”安达说。

    数字出版的技术领域专业性强，传统出版领域人才、文科专业学生向此方向发展难度大。“专业的人做专业的事”，安达和陈丹都比较支持出版社将这项服务交给技术公司，这就需要在技术公司协助搭建平台后，出版社仍然保持与其持续的沟通。

    提到人才不足的问题，陈丹表示，因为目前开设相关专业的学校不多，增量不强，人才市场的供给的确不能满足市场需求。但出版企业要“两条腿走路”，出版社可以加强存量人才培养，与高校合作，进行课程定制化的学历培养。谈起对校企合作的期盼，陈丹表示，“希望国家支持校企合作培养模式，协助建立产学研合作的平台，将企业有想法的人聚集到这个平台上，在此平台上组织好模块、课程，帮助企业进行培养。”