培生在K-12出版领域会发生什么变化
2019-09-24 14:09:48.0 来源：??? 责编：???
- 摘要：
- 从2020年开始，培生将专注于定期更新其数字教材，并在定期修订周期内停止更新其印刷版本。未来几年内在K-12出版领域会发生什么变化，对出版社的内部组织产生什么样的影响？
这取决于我们谈论的年级。我可以看到培生模型对中学教育有更大的影响，特别是在9到12年级。许多不同的数字和印刷教材已经在中学使用，仅仅因为一个原因，即这些年级的教师更专注于几个科目。此外，这些年级的教师更倾向于开发自己的学习材料，这种情况在开放教育资源（OER）出现之前已经存在了。
通过中学教育，学生使用数字应用和设备显然非常有经验。而对于年龄较小的学生，他们可能会越来越擅长使用数字化教材，但并不是那么多。
2.与K-12相比，大学整体数字化格局的差异将如何影响供应商摆脱印刷版的想法？
在K-12中，向数字化的转变是逐个区域进行的。有些学校几乎都是数字化，而有些学校几乎没有数字化。而且仍然有很多设备通过“1:1项目或自带设备”购买。因此，在K-12领域完全数字化，这仍然是一个阻碍因素。
大学的基础设施是不同的。校园内提供Wi-Fi，学生可以使用自己的设备进行展示。因此，转向数字优先更容易。
说了这么多，K-12市场已经在转向数字化。因此，虽然培生的战略在K-12市场短期内没有很大的意义，但从长远来看，这表明数字化是即将发生的事情。
3.有许多内容生产者可能会担心过快转向数字化会因超前于市场而脱离了市场，会这样吗？
确实。我的一个生产辅助性教材的客户经常说，“感谢上帝，我们没有太早实现这一飞跃。”他们只是逐渐推动数字化，基本上服务于K-6年级，他们仍然看到很多印刷教材的需求。
在大学阶段，人们对印刷版仍然很感兴趣。超过四分之一的大学生仍然希望印刷版教材，尽管这一比例正在下降（Diskey引用了一项全国大学书店协会最新发布的调查）。其中许多是刚入学的大学新生。您可以推断出这些大学生的偏好应该类似于高中生现在的偏好。
4.如果K-12出版商将重点放在数字教材而非印刷教材上，那么他们被迫做出什么样的内部转型？
我记得6到8年前，麦格劳希尔的一位资深人士告诉我，“你知道我们过去常常每年雇用大量的编辑。而现在，我们招聘的大部分都是软件工程师。”今天，它涉及聘请软件工程师，数字安全专家，处理学生隐私以及各种后台操作的员工或顾问。
【我要印】印刷厂与需方印务对接，海量印刷订单供您任意选择。
【cpp114】印刷机械、零配件供求信息对接，让客户方便找到您。- 【我的耗材】采购低于市场价5%-20%的印刷耗材，为您节省成本。
- 【印东印西】全国领先的印刷品网上采购商城,让印刷不花钱。
- 关于我们|联系方式|诚聘英才|帮助中心|意见反馈|版权声明|媒体秀|渠道代理
- 沪ICP备18018458号-3法律支持:上海市富兰德林律师事务所
- Copyright © 2019上海印搜文化传媒股份有限公司 电话：18816622098
