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上海嘉定区实验小学用iPad上课学生用起来得心应手

2012-09-10 08:39:42.0 来源：新闻晨报责编：王岑

摘要：: 上海嘉定区实验小学“苹果班”的学生使用的iPad都是家里现有的，而去年卢湾一小学生使用的iPad则由校方提供。

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　　【CPP114】讯：上海嘉定区实验小学“苹果班”的学生使用的iPad都是家里现有的，而去年卢湾一小学生使用的iPad则由校方提供。
　　
　　经过调查，嘉定区实验小学发现100多个小一生有iPad，学校遂开出了两个“苹果班”，一共90个学生。这两个班的学生可以用iPad上课，回答问题，回家做练习。
　　
　　小一生用iPad学习，免不了引来家长各种担心。校方表示，这是学校用信息化手段教学的一种试点，学校通过与家长签订使用协议书来规范iPad的使用，解决家长担心的问题。
　　
　　小学生用起来得心应手
　　
　　“这节语文课上，让我们一起用手中的iPad打开软件，戴上耳机，先来听一个小故事。”开学第一天，在嘉定区实验小学一（4）班的语文课堂上，全班45名学生打开的不是传统教材，而是一个个平板电脑。
　　
　　新学期的第一节语文课上，一（4）班语文老师张琛晖专门为学生准备了一个《yoyo上小学》的有声读物，讲述的是一个叫做yoyo的孩子要去上小学了，她感到很紧张，可是学校里老师热情地迎接她，还有小朋友和她一起做游戏，让她觉得很开心。“昨天yoyo很担心去上学，你有这样的担心吗？你觉得学校和你想的有什么不一样吗？”听着故事，学生显得兴趣十足，老师的发问也让学生开始放松。
　　
　　“听iPad讲故事很好玩，故事很好听。”拿下耳机，几个孩子七嘴八舌地说。记者看到，iPad对这个班上的孩子来说已不是新鲜事物，孩子们用起来个个得心应手，比很多大人都熟练，“这里面有一个做作业的软件，还有七巧板软件，我都会用。”一个孩子很熟练地按下退出键，找到一个七巧板软件，在记者面前起劲地演示起来。“使用iPad可以引入声音、图片等多媒体媒介，学生喜欢，容易产生学习的兴趣。”张琛晖说。
　　
　　用现成iPad不增加负担
　　
　　与去年卢湾第一中心小学课堂引入并由校方提供iPad不同，“苹果班”的学生都是家里现成有iPad的，自带iPad上课。花洁介绍说：“入学前，我们做了一项调查，了解学生拥有电子设备的情况。调查下来发现，全年级有100多个学生家里有iPad。”“考虑到试点班级不宜太多，最终学校决定先设立2个‘数字信息化实验班’，即‘苹果班’。”不过问题也随之而来：两个班一共才90名学生，家里有iPad的孩子却有100多，如何挑选？花洁说，想来想去，最公平的办法只有抽签。最后，经过抽签选出的90名学生组成了一年级（4）班、（5）班，这两个班级成为“苹果班”。
　　
　　语数外都会用iPad教
　　
　　“在一年级课堂上引入iPad教学，初衷是学校要探索传统教学与现代教学如何更好融合。”嘉定区实验小学校长花洁说，根据初步设想，“苹果班”的学生每天有一节课的课堂学习会使用到iPad，科目主要是语文、数学和外语。“比如数学课上运用iPad听、读、写10个数字；利用七巧板软件认识基本图形。语文课上可以使用笔画学习软件，巩固所学生字；建立自己的个人微博，发表学习所得。英语课上通过英语儿歌学习软件，积累词汇；通过学习软件进行模仿和录音对比，学会正确发音。”
　　
　　另外，使用iPad还有一个好处是可以培养学生的专注度，以及合理安排时间的能力。“我们在iPad上装了一个作业通软件，可以设置好完成作业的时间，这样在规定的时间里，学生必须专注于做一件事情。”