“1,2,3……”广仁大街一废品回收站内，老板一边从一个大口袋中往外掏矿泉水瓶，一边出声数着。旁边站着8个孩子，眼睛齐刷刷地盯着他的动作，嘴巴商量好似的嗡动着跟着默数。

    瓶子数过、废纸称过，几张花花绿绿的钞票接过，8个孩子开心地笑了起来，“又能给学校图书角添几本书啦！”

    记者询问得知，8个孩子是附近头道牌楼小学的学生，有的上五年级，有的上六年级，废水瓶、废纸都是他们从学校各个班级收上来的，之后拿到这儿卖。

    一个孩子告诉记者：“我们从上学期开始就做这事儿了，每周收一次、卖一次，赚了不少钱呢！”

    “这钱可不是我们自己拿了，我们拿它们做了好事儿！”另一个孩子在旁补充，“前些日子，我们给学校捐了一个图书角，有好几百本书呢！”

    孩子们的话让人听得挺好奇，12月22日，记者到头道牌楼小学了解具体情况。

    “确实有这事儿，而且是经学校允许的。”学校少先队大队督导员陈国欣老师告诉记者。

    记者跟着陈老师在教学楼里转，看到每间教室门口、里面都各有一个纸箱，有的做成小房子的样式，有的带着小轮子，还有的画着废水瓶写着“我们要回家”……26个班级，52个纸箱，每个都新颖别致，各有不同。

    陈老师介绍，教室门口的纸箱大一点儿，是矿泉水收集箱；教室内的小箱子比A4纸略长略宽，是废纸收纳箱。教导之下，孩子们早已养成习惯，废瓶、废纸分类归箱，不乱扔乱放。

    “以前，不管啥垃圾，学生们都一股脑扔进垃圾桶里，有一些可回收利用的东西浪费了，看着怪可惜的。”陈老师说，“后来学校想出了这个法儿，倡议各班学生废物利用，自制垃圾箱。教室内外两个箱子各尽其用，不允许往里扔别的垃圾。”

    在二年级的一间教室里记者看到，小纸箱里整整齐齐地码着厚厚一摞纸。

    “箱子里面都是被同学们写坏了的作业纸，以前都是揉成一团扔进垃圾桶，现在我们都不揉了，让它们板板正正地‘住’进收纳箱。”班里负责废品回收监督管理工作的学生甜甜（化名）告诉记者，在学校，每个班级都有一个她这样的负责人。甚至每个楼层都有一名学生被选为总负责人，监督同楼层各班小伙伴儿们废品分类投放的执行情况。

    记者随后了解到，之前在废品回收站遇到的8个孩子角色很重要，他们是五六年级的大队委，负责每周一次组织一些同学按班收废纸、矿泉水瓶，再拿到附近的废品回收站卖。

    “在做这事儿之前同学们就达成了一致意见，用赚来的钱做一些有益的事儿。”六年级的一位小组织者介绍，“前些日子，我们用卖废品攒的第一笔钱买了一些书，在教学楼四楼建了一个图书角。看着废纸废瓶变成了崭新的图书，同学们别提多兴奋了！接下来，我们还会用赚到的钱做一些公益活动，帮助家庭困难的同学。”

    陈老师感慨道，废品动起来不仅带来了“经济效益”，教学楼内外的卫生环境也明显有了很大改观，最重要的是学生们从中学会了环保、友爱、合作等，对正确价值观的培养非常有益。