五个问题

　　问题一：“适合”，意味着什么？
　　应届毕业生都想找一份“适合”自己的工作，如何获得“适合”的机会呢？在接受调查的应届毕业生中：
　　52%认为“适合”=“兴趣”。这部分应届毕业生强调，兴趣是衡量“适合”的标准，满足了兴趣，就等于找到了“适合”的工作，就有动力投入工作。
　　32%的人认为“适合”=“技巧”。这部分应届生认为自己能否寻找到“适合”位置的关键因素在于是否掌握了面试技巧，因为求职阻碍主要在面试关。
　　16%的人提出，“适合”=“机会”。这部分应届生表示：能否找到适合的工作，取决于单位是否有需要应届生的岗位。当专家问：“你如何区分单位是真的不需要应届生，还是不需要不适合的应届生呢？”一位应届生不假思索地回答：“只要单位不给我机会，就是无诚意招聘应届生。”当专家问他是否考虑过自己可能存在不适合岗位的问题时，这位应届生一脸茫然。

　　问题二：“专业”，意味着什么？
　　“你的理想职业是什么？”
　　在回答中，有一个很明显的倾向，即把“理想职业”与“专业对口”划上了等号。大多数学生希望自己学有所长，学以致用，这是非常好的倾向。然而，由此也产生第二个问题，这些应届生把自己通过课堂所得的“专业文凭”等同于“专业技能”了。

　　问题三：“行动”，意味着什么？
　　“为了实现自己的理想，你采取过什么具体的行动吗？”
　　50%的人把在学校里好好学习当作实现理想的实际行动，认为认真学好每门功课就能实现理想。
　　30%的人把参加技术培训或者学历教育作为自己实际的行动。在直接面谈时，一名青年表示，自己有明确的求职目标，但现在不准备去求职，而是先获得实现目标的资格，所谓的“资格”就是去参加相关的技能培训。他认为，有了证书，自己的工作就没问题了。
　　20%的人把自己上网查阅资料以及喜欢这方面的影片或书籍作为实际行动；
　　10%的人认为自己没有实际行动，但都认为是家庭原因。

　　问题四：“不适合”，意味着什么？
　　“什么样的工作是自己不适合从事的？”得到的答案较分散，但也能归纳出一些共性的特点：
　　l、需要承担风险的。例如将业务员、销售员，包括收银员列入不适合从事的范围。理由是风险大，自己不适合高压力的工作环境等。
　　2、工资低且不稳定的。例如营销员、保险业务员等，甚至包括保安等服务类岗位。这些岗位要么收入弹性大，要么内容较为单调，也有人认为这些工作不够体面。
　　3、“浪费”时间的。将政府的见习岗位作为不适合的选择，理由是收入太低且录用与否是未知的，如果见习期满不被录用，就等于白白浪费了3-6个月的时间。总之，认为自己适合“一步到位”的岗位。
 
　　问题五：“帮助”，意味着什么？
　　55%的人认为职业指导应该多提供岗位要求的介绍，特别是面试时单位提问的意图，这样他们能够给面试官一个满意的回答。这部分人相信自己很了解“我”的问题，只要掌握了面试技巧，就能吸引单位的眼球。
　　45%的人希望职业指导能多帮助自己了解自己。他们往往发现自己不知该如何选择就业机会，因此更希望通过指导，能帮助选择一个自己的兴趣、潜力与所遇职业的特性一拍即合的机会，从而获得一个喜欢自己，同样自己喜欢的工作。