电子书包就是下一个蓝海
2011-08-02 00:00:00.0 来源:cpp114 陈伊超/文 责编:陈伊超
- 摘要:
- 前段时间,新闻出版总署署长柳斌杰在参观“第四届中国数字出版博览会”中特别提及:阅读的过程是人类思维方式、逻辑养成的过程,数字化教材的开发,改变的不仅是阅读方式,更是一个民族的思维方式。因此,国内企业应充分理解和重视电子书包背后的意义,业界更应抓紧研究电子书包的标准,从义务教育阶段的实际状况及长远考虑,同时要关注成本问题。
【CPP114】讯:前段时间,新闻出版总署署长柳斌杰在参观“第四届中国数字出版博览会”中特别提及:阅读的过程是人类思维方式、逻辑养成的过程,数字化教材的开发,改变的不仅是阅读方式,更是一个民族的思维方式。因此,国内企业应充分理解和重视电子书包背后的意义,业界更应抓紧研究电子书包的标准,从义务教育阶段的实际状况及长远考虑,同时要关注成本问题。(摘自“新浪读书”)
对于“电子书包”的发展,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》就有明确要求:要加强优质教育资源开发与应用,积极加大电子书包标准化的制定;而在7月27日,上海市教委、上海市新闻出版(版权)局与虹口区政府签署的《共同推进数字化课程环境建设和学习方式变革试点战略合作协议》中更是明确:要将“电子书包”项目研发、试点工作推向深入。为什么如此重视“电子书包”?
市场价值1000亿元
在中国,有在校学生3.2亿人,每学年用于教材与作业本的数量360亿册,这一市场价值有人估测超过1000亿元。
而在国外,韩国、新加坡等国家对于电子书包的普及已经有一段时间。前段时间,韩国更是宣布将要投入二十亿美元用于发展数字化的教科书,并计划于2015年普及电子书包,彻底取代纸质课本。
不论是国内市场的发展潜值还是国外电子书包“成熟”的喜讯,无疑,电子书包将是一块“大蛋糕”,是出版、通信、教育或是其他部门未来抢占的重点。
重量70克 减负?
电子书包这一概念被提出,其中一个重要的因素就是“减负”。据称,目前电子书包的整机重量不足70克,大小相当于一个16开的书本,可存储3000多万个汉字,能容下从小学到中学的全部教材内容。
“减负”包括书包的重量以及应试教育的负担,虽然,目前的电子书包还不能改变当下的教育现状,但至少从重量上给学生的身体减了负。这一点值得肯定。
是否环保 有待争议?
几年前,在呼吁教材循环使用时就有专家算过一笔账:我国义务教育阶段的教材出版,一年所消耗的纸张大约45万吨,相当于砍伐900多万棵大树;而用“电子书包”替代纸制教材,对于节约纸张是显而易见的;此外,“电子书包”的技术含量较高,教材更新也不需要再通过复杂的印刷过程,只需程序升级即可。
然而,有一点必须认识到,电子书包也是一个消耗品,有它的使用周期,五年、十年,如果电子书包不能使用了,需要更新换代了,那产生的电子书包垃圾其污染危害程度绝对不亚于传统的印刷行业。
在中国,“电子书包”的发展才刚刚起步;而在国外,虽有因特尔等厂商的助力,包括美国、英国、日本、新加坡、韩国等国家在内,都已经开展了电子书包项目的研发与实践,但都未能形成规模。无疑,电子书包将是一片蓝海,发展潜值不可估量。但有一点需要注意,电子书包是发展的趋势,其本质应是一种教育理念的创新、学习方法的改革,而不是硬件、软件和学习内容的简单组合。
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