“我去湘西、河南、四川、甘肃等贫困地区乡村小学调查时，从未在孩子的家里见过书架。”酆伟是北京桂馨慈善基金会公关部经理。该基金会目前在全国乡村小学建设了109家桂馨书屋。酆伟认为，农村家长和学校普遍缺乏阅读认知，家长在外打工，孩子成为留守儿童，“父母觉得亏欠孩子，但更愿意买玩具啊、衣服啊给孩子，可能物质上的满足更容易吧，还关注不到孩子的精神需要。”酆伟说，大部分乡村小学没有专门的图书室，有的就算有书，书也很破旧，不少政治学习类读物、科学种养殖读物也在架上，完全不适合孩子阅读。

  桂馨基金会在四川古蔺一所有300多名学生的乡中心小学设立了书屋，校长非常重视，专门辟出一间阅览室，重新粉刷后还特意加固了门窗。在阅览室门口放着一盆清水，孩子进来看书前必须先洗手。此景令酆伟既感动又心酸，他对校长说，书就是用来给孩子看的，翻破了或弄丢了不要紧，我们每年会给你补充新书。

  “不是农村孩子不愿意读书，只要有了条件，他们也是很热心的小读者。”陈雪是航天数字传媒公司的工作人员，近两年为了在偏远农村地区推广数字农家书屋，她跑了不少中西部的穷困地区，农村儿童缺少适合读物的情况给她留下了深刻印象。今年5月中旬，陈雪在陕西省商洛市柞水县交通希望小学调研时随机做了一个调查，一年级三班40名学生每年读书在5本以上的有14人。孩子们的图书大多是家长为其购买，加之学校内图书室的借阅，孩子们之间的交换传阅等。

  这所希望小学由陕西省交通厅支持建设，目前共有在校学生606名，学校配有2间学生图书室、1间阅览室和1间教师阅览室，共有图书18000册。校图书室管理员石莉老师介绍说，一、二年级的学生主要喜欢少儿绘本，三、四年级的孩子偏好图文并茂的童话故事，五、六年级的孩子已明显表现出对历史、地理和文学类图书的兴趣偏好。记者在现场发现，有些广受欢迎的绘本由于被翻阅次数太多，书页已经散掉，有些布满了修补的痕迹。学校图书室的图书不仅供学生们在校阅读，也对高年级的孩子提供借阅服务。石老师说，孩子们很珍惜这些书，细心的孩子还会给自己借的书包上书皮儿，到了时间会主动地归还。

  据全国妇联近日发布的《中国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究报告》，我国农村留守儿童数量超过6100万，全国流动儿童规模达3581万。“二者合计近1亿的农村儿童，如果他们的阅读状况不改善，开展全民阅读、建设书香中国的目标就不可能实现。”陈雪说。

  政府与民间应共同行动

  在目前农民收入有限、阅读观念较弱的情况下，政府和社会组织应承担起更大的责任。实际上，如何增加农村阅读资源、促进城乡公共文化服务均等化一直是党和政府高度关注的课题，农家书屋在其中发挥了重要作用。目前全国已建成的60万家农家书屋正在成为乡村儿童读书的乐园。

  农家书屋办公室工作人员安乐说，从暗访和调研情况看，农村儿童特别是中小学生使用农家书屋的频率明显高于成年人。在厦门一所农家书屋的借阅登记簿上，稚嫩的笔迹表明主要读者是儿童。

  国家新闻出版广电总局印刷发行司司长王岩镔说：“调研发现农村留守儿童是主要的阅读群体，我们就逐年提高少儿类图书所占的比重。”少儿图书在农家书屋推荐图书目录中所占的比重从2008年的10.2%（218种）增加至2012年的20.8%（1084种）。