我有几点体会：

一

学习能力，从书本中学，从实践中学，

从社会中学，跟领导学

  我首先做个小小的自我介绍。我出生于一个非常贫穷的家庭，13岁就到农村，给小学老师煮饭。煮饭的过程中被一个中学校长看中，叫回去念书，给助学金念高中，以广东省高考状元的名次考取了北京的清华大学。大学毕业以后，因为我家里面有点港澳关系，所以工业部去不了，航天部去不了，中科院也去不了，我就很委屈的回到广东的一个发射台当值班员。

  说实在的，领导力第一个就是学习能力。

  我从大学出来去发射台做值班员，第一项工作就出问题了。有一天台里的老工程师，叫我去帮他收测一些数据。我没搞清楚当时那个仪器是美国进口的，它的电源是110V的，就把它直接插到220V的插座上去，一下就把仪器给烧了。结果团支部就开大会，说“你把那么贵的进口仪器给烧了，你算什么大学生，算什么清华大学的毕业生。”结果我就很委屈，我说我错没有问题，但是你不要诋毁我们清华大学。这回我受到了深深的教育，书本上的知识和实践不是一回事。书本上都是220V，但我面对的是美国进口的110V的仪器，学校老师也没有讲过这种情况，那只能靠自己在实践中学习。做事情，就得把当时的条件环境都弄清楚。通过这件事，我就拼命的学习发射机。

  因为我们那个单位是离广州市郊区很远的地方。除了值班以外，就有很多时间学习，我就学两样知识，一个是学习发射机，一个是学习外语，当时学外语是偷偷摸摸学的。因为六十年代，广东流行偷渡到香港。如果知道你公开做两件事，第一学游泳，第二学外语，那很危险。因为学游泳会被怀疑是想从深圳游泳到香港偷渡，学外语会被怀疑想到香港做生意，所以学外语只能偷偷地学。

  我发现学发射机以后，对自己有两个好处，第一发射机会经常出故障，跳闸，烧东西之类的，由于很多值班员没学习，一到出故障的时候就慌慌张张，跑来跑去，都不知道怎么处理故障。好几次，领导说上面机房出故障了，你上去看一看。我去看了以后，因为很熟悉，一下就把问题指了出来，很快就解决了。第二有个什么好处呢，当时我们那个发射台里面有个苏联的老式发射机，这个发射机的工业效率很低，本来就三十都不到，当时领导就说要把它改成现代调制的发射机，把工业效率从三十提到五十几，找了几个老技术员和工程师，没有一个愿意，台长后来找到我说你是不是可以干这个事？我说我考虑一下，过两个礼拜答复你行不行。过了两个礼拜，我研究了一下觉得可行。这个可行里面既有为公的也有为私的，为公我估计我肯定可以把这个发射机改好，为私我改成以后就变台里的技术一把手，我可能就要离开这个发射台到机关上当领导了。

  经过了大半年的辛勤劳动，那个时候的条件比现在差远了，六十年代，因为我们那个发射台在一个县城旁边二三十公里的地方，没什么工厂，只有一个农械厂，我们要加工一些大的线圈，还有一些传动机构，还有一些调节机构，我到那个农械厂去求厂长，他说有问题你就随时来。我就随时骑个自行车，骑40分钟到50分钟去那解决问题。通过半年改好发射机，工业效率达到五十几，台长高兴得不得了，所以过了半年就把我调离发射台到机关去了，于是就开始我的当官之路。

  所以说抓住机会，用自己的知识完成任务，是非常重要的。当领导要对自己有个认识，对客观事物也有一个认识，所以我觉得学习很重要。八十年代，当时广播电影电视部要派第一批出国留学的留学生到西德去学习，需要考试的，当时就是从广东，上海、北京挑人。我就报名了，因为刚才说的，我值完班就偷偷摸摸的学英语，所以考英语的时候没有很吃力，我就通过考试去德国学习。我是80年去的，81年回来。这个学习对我整个广播电视事业的人生，影响非常大。

  德国人干事很认真，很守信用，很自强不息。我去德国看到原来的照片，二战的时候德国已经是全国一片废墟，没有一个地方是好的，也死了一千多两千万人，在这么一个废墟上，德国人没有气馁，也没有向废墟低头。通过他们的努力，80年我们去的时候，感觉就是刘姥姥进大观园。那个时候很好奇，牛奶都是用纸包装来包装的，中国连牛奶都喝不上，用纸包装就更没有了，所以极大地丰富了我的视野。德国人发展广播电视一个很重要的理念就是，根据实际情况来制定发展路线。

  他们经过分析，决定德国国内不搞中波广播，因为中波广播干扰太大，电器干扰，工业干扰太大。所以他们就集中精力，广播就搞立体声调频。这个事情，对我回到国内启发很大。当时德国搞广播的工程师说你看我们这个调频广播搞的够棒吧。完了以后他说的次数太多了，我就给他回了一句等着吧，再过三五年我们广东珠江三角洲的调频广播立体声肯定会超过你们。结果回到广东以后，我从副科长，升到副处长，升到副厅长，隔年升一个等级。这过程中，我始终保持公正廉洁，不为财色所动，手中的权利都是为事业为单位为社会谋福祉。结果，我很快就把广东的调频立体声搞起来了。你们有机会到广东去可以听一听广东的调频立体声，非常棒！